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2018 Les effets du groupe en analyse de pratiques professionnelles (APP) sont multiples. Si certains de ces effets participent à l’atteinte des objectifs, d’autres, au contraire, viennent s’opposer au projet initial. A travers l’étude de quatre effets possibles du groupe, ce court article propose une grille de lecture simple des configurations d’apprentissage ou de développement…
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2018 L’intelligence collective est un concept utilisé très fréquemment. Pourtant, ces définitions sont rarement explicitées. L’enjeu de cet article coécrit avec Marc Thiébaud et de clarifier notre vision de ce concept et des dynamiques qu’il comporte. A partir des écrits existants sur le sujet, cinq éléments principaux sont mis en évidence concernant notamment la constitution…
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2020 Cet article coécrit avec Marc Thiébaud nous a permis de formaliser de façon synthétique notre vision de l’analyse de pratiques professionnelles et plus précisément les trois axes dans lesquelles nous la développons : l’accompagnement, l’intelligence collective et la réflexivité.
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2022 Le numéro spécial de la revue de l’analyse professionnelle consacrée à ARPPEGE permet de découvrir en quelques articles la spécificité de ce dispositif. Ils sont présentés les coulisses de sa conception, les résultats obtenus dans une recherche ainsi que de multiples témoignages sur les effets et les sources d’inspiration que représente ARPPEGE.
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2024 A l’occasion des dix ans de la revue de l’analyse de pratiques professionnelles, chaque membre fondateur a été invité à revenir sur un aspect qui l’a marqué au cours de la décennie passée. J’explore dans cet article ces 10 années et dans une forme de clin d’œil, sous trois aspects : réfléchissement, réflexion et…
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2011 Si l’ouvrage de 2015 « Construire une pratique réflexive » constitue un résumé de mon travail de thèse, cet article constitue le résumé du résumé ! Dans un format aussi court, le risque de simplification/transformation est important. Très souvent cité, je constate cependant que mon écrit devait être trop sommaire pour préciser réellement le fond des…
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2017 En tant que formateur à l’université, je me suis souvent confronté à ce qui pouvait paraître antinomique à savoir la poursuite d’un programme de formation et le développement d’un pouvoir d’agir dans une logique d’émancipation par l’accompagnement. L’évaluation était au cœur de cette tension. Cet article a été l’occasion de tenter de clarifier les…
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2024 Un podcast réalisé par et avec Mr. Podfolio que je remercie pour cette belle collaboration que nous avons ainsi entamé. Définir la réflexivité et voir comment cette définition pourrait permettre d’éclairer l’usage et la conception des portfolios dans les formations universitaires. La réflexivité est-elle une compétence ? Peut-on la rentrer dans une grille d’évaluation…
