Yann Vacher
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  • Productions

    Cahier du GTE1

    septembre 30, 2025

    Ce cahier n°1 du GTE1, coordonné par Marguerite Altet, regroupe un ensemble d’outil permettant de décliner différentes modalités d’analyse.

  • Productions

    Vidéos de classe et d’analyse APPRENDRE AUF

    septembre 30, 2025

    APPRENDRE met à disposition des acteurs de l’éducation 5 vidéos de classe, d’entretien et de méta-analyse permettant de s’initier ou de former à l’Observation et à l’Analyse des Pratiques Professionnelles (OAPE). Ces vidéos, conçues avec Marguerite Altet (GTE 1), offrent un aperçu concret de la manière dont les formateurs peuvent accompagner les enseignants de manière constructive…

  • Chapitres d’ouvrage, Publications

    Groupes d’analyse de pratiques et de codéveloppement professionnel : mise en perspective

    septembre 25, 2025

    2022 A l’initiative de Marc Thiébaud, nous avions mis en place une démarche expérientielle avec nos amis québécois. L’idée était de mettre en perspective les dispositifs d’analyse de pratiques et les groupes de codéveloppements professionnels. Ce travail a donné lieu à la publication d’un numéro spécial de la revue d’analyse de pratiques ainsi qu’à la…

  • Chapitres d’ouvrage, Publications

    Analyse de pratiques et codéveloppement

    septembre 25, 2025

    2021 A l’initiative de Marc Thiébaud, nous avions mis en place une démarche expérientielle avec nos amis québécois. L’idée était de mettre en perspective les dispositifs d’analyse de pratiques et les groupes de codéveloppements professionnels. Ce travail a donné lieu à la publication d’un numéro spécial de la revue d’analyse de pratiques. Claude Champagne qui…

  • Chapitres d’ouvrage, Publications

    Quelles analyses en codéveloppement ?

    septembre 25, 2025

    2021 A l’initiative de Marc Thiébaud, nous avions mis en place une démarche expérientielle avec nos amis québécois. L’idée était de mettre en perspective les dispositifs d’analyse de pratiques et les groupes de codéveloppements professionnels. Ce travail a donné lieu à la publication d’un numéro spécial de la revue d’analyse de pratiques. Claude Champagne qui…

  • Chapitres d’ouvrage, Publications

    Evaluer l’analyse de pratiques et la pratique réflexive : usages et tensions en formation initiale des enseignants

    septembre 25, 2025

    2020 2020 L’analyse de pratiques nécessite une autorisation à exposer ce que l’on vit. Il n’est pas facile de proposer et de soumettre au regard d’autrui sa pratique. Des contrats de sécurité visent à favoriser cette autorisation. Cependant, la littérature montre que les processus d’évaluation qui s’impose parfois dans les institutions apparaisse comme contradictoires avec…

  • Chapitres d’ouvrage, Publications

    APP, accompagnement et professionnalisation : Essai de modélisation de l’espace de cohérence dans les pratiques de formation

    septembre 25, 2025

    2018 L’analyse de pratiques professionnelles, l’accompagnement ou encore la professionnalisation sont des concepts à la mode dans les champs de la formation et du développement professionnel. Le chapitre de ce livre tente de proposer une modélisation des espaces de cohérence, de superposition ou d’exclusion de ces différents concepts et processus. APP, accompagnement et professionnalisation : Essai…

  • Conférences, Conférences et podcasts

    « Situer un dispositif dans le monde de l’APP : l’exemple d’ARPPEGE »

    septembre 25, 2025

    2021, Séminaire DPROH-GPS Université de Cergy (Cergy, France) A l’invitation de l’université de Cergy et dans le cadre d’un programme de conférences autour de la réflexivité de l’analyse de pratiques, j’ai pu bâtir une intervention avec comme objectif de partir du dispositif ARPPEGE et pour situer les différentes options du champ de l’analyse de pratiques.…

  • Conférences, Conférences et podcasts

    « Favoriser l’émergence de la réflexivité et de l’analyse dans une démarche d’APP en groupe »

    septembre 25, 2025

    2018 HEP Lausanne (Lausanne, Suisse) Il m’a souvent été posé la question de savoir « comment déclencher la réflexivité », processus qui peut paraître un peu complexe ou rebutant. Cette conférence est l’occasion de montrer comment des leviers peuvent être intégrés à des démarches de formation d’accompagnement pour favoriser cette émergence. L’illustration avec le dispositif ARPPEGE.

  • Articles, Publications

    Observer et analyser : deux activités professionnelles au cœur du programme APPRENDRE

    septembre 22, 2025

    2022 Ce court article apporte des éclairages sur les processus au cœur de l’analyse de pratiques professionnelles et notamment ceux de l’observation et de l’analyse

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Enseignant mais pas que…

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