Yann Vacher
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  • Chapitres d’ouvrage, Publications

    Evaluer l’analyse de pratiques et la pratique réflexive : usages et tensions en formation initiale des enseignants

    septembre 25, 2025

    2020 2020 L’analyse de pratiques nécessite une autorisation à exposer ce que l’on vit. Il n’est pas facile de proposer et de soumettre au regard d’autrui sa pratique. Des contrats de sécurité visent à favoriser cette autorisation. Cependant, la littérature montre que les processus d’évaluation qui s’impose parfois dans les institutions apparaisse comme contradictoires avec…

  • Chapitres d’ouvrage, Publications

    APP, accompagnement et professionnalisation : Essai de modélisation de l’espace de cohérence dans les pratiques de formation

    septembre 25, 2025

    2018 L’analyse de pratiques professionnelles, l’accompagnement ou encore la professionnalisation sont des concepts à la mode dans les champs de la formation et du développement professionnel. Le chapitre de ce livre tente de proposer une modélisation des espaces de cohérence, de superposition ou d’exclusion de ces différents concepts et processus. APP, accompagnement et professionnalisation : Essai…

  • Chapitres d’ouvrage, Publications

    Rapports des formateurs à l’expérience du formé

    septembre 25, 2025

    2013 Que constitue le vécu d’un stagiaire pour son tuteur ? C’est en me posant cette question que j’ai développé une recherche. Les résultats sont publiés dans ce chapitre d’ouvrage. Le travail met en lumière les différentes conceptions de ce vécu. De matière à corriger à source de créativité, l’article présente un panel large de ces…

  • Chapitres d’ouvrage, Publications

    Réflexivité et apprentissage autorégulé : des notions sœurs mais distinctes

    septembre 25, 2025

    2016 Avec l’inflation de l’usage du concept de réflexivité, de nombreuses confusions ou superposition avec d’autres notions se sont produites. Séphora Boucenna, ma collègue et amie, nous avons rédigé ce chapitre en vue de tenter une clarification sur les différences qui existent entre réflexivité et apprentissage autorégulé. Nous illustrons ces différences potentielles à partir de…

  • Articles, Publications

    Observer et analyser : deux activités professionnelles au cœur du programme APPRENDRE

    septembre 22, 2025

    2022 Ce court article apporte des éclairages sur les processus au cœur de l’analyse de pratiques professionnelles et notamment ceux de l’observation et de l’analyse

  • Articles, Publications

    Phase méta en APP… quels contenus, quelles fonctions ?

    septembre 22, 2025

    2014 Dans mes travaux, et les dispositifs que j’ai conçus, les phases méta occupent une place très importante. Bien que présente dans de nombreux dispositifs d’analyse de pratiques professionnelles, la phase dite « méta » recouvre une variété de mises en œuvre et d’objets. Le présent article se veut une investigation de certains possibles à travers l’étude…

  • Articles, Publications

    1+1 ça fait combien en APP ? Effets possibles du groupe sur l’analyse

    septembre 22, 2025

    2018 Les effets du groupe en analyse de pratiques professionnelles (APP) sont multiples. Si certains de ces effets participent à l’atteinte des objectifs, d’autres, au contraire, viennent s’opposer au projet initial. A travers l’étude de quatre effets possibles du groupe, ce court article propose une grille de lecture simple des configurations d’apprentissage ou de développement…

  • Articles, Publications

    Explorer les dynamiques d’intelligence collective en APP favorisant l’émergence de l’inédit et de plus-values qui dépassent les apports individuels

    septembre 22, 2025

    2018 L’intelligence collective est un concept utilisé très fréquemment. Pourtant, ces définitions sont rarement explicitées. L’enjeu de cet article coécrit avec Marc Thiébaud et de clarifier notre vision de ce concept et des dynamiques qu’il comporte. A partir des écrits existants sur le sujet, cinq éléments principaux sont mis en évidence concernant notamment la constitution…

  • Articles, Publications

    Dynamiques d’interaction et intelligence collective en APP : un regard sur la communication

    septembre 22, 2025

    2018 Intégré dans le numéro spécial sur l’intelligence collective en analyse de pratiques professionnelles, je développe dans cet article des aspects plus spécifiques liés à la communication. Cet article se complète bien avec celui s’intitulant : 1+1 ça fait combien en APP ? Effets possibles du groupe sur l’analyse

  • Articles, Publications

    L’analyse de pratiques professionnelles dans une perspective d’accompagnement, d’intelligence collective et de réflexivité

    septembre 22, 2025

    2020 Cet article coécrit avec Marc Thiébaud nous a permis de formaliser de façon synthétique notre vision de l’analyse de pratiques professionnelles et plus précisément les trois axes dans lesquelles nous la développons : l’accompagnement, l’intelligence collective et la réflexivité.

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Enseignant mais pas que…

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