Yann Vacher
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    Professeurs référents : évolution des intentions et logiques d’action au cours d’une formation

    septembre 22, 2025

    2014 Les conseillers pédagogiques, professeurs référents ou tuteurs ont acquis une position essentielle au cœur des logiques d’alternance. Le travail de recherche qui est relatée dans cet article, tente de mettre en lumière les différentes conceptions de ces acteurs ainsi que l’évolution de ces dernières au cours d’une formation.

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    Professionnalisation, alternance et émergence de nouveaux savoirs dans la formation initiale des enseignants

    septembre 22, 2025

    2016 L’arrivée massive du concept de professionnalisation dans l’enseignement supérieur à modifier les paradigmes d’intervention. L’alternance y a trouvé une place sous différentes formes et avec différents succès. Cet article tente d’identifier les nouveaux savoirs qui ont émergé de ces évolutions des formations.

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    Evaluation, norme et accompagnement : effets d’un dispositif de développement de l’analyse réflexive des professeurs stagiaires en enseignement

    septembre 22, 2025

    2017 En tant que formateur à l’université, je me suis souvent confronté à ce qui pouvait paraître antinomique à savoir la poursuite d’un programme de formation et le développement d’un pouvoir d’agir dans une logique d’émancipation par l’accompagnement. L’évaluation était au cœur de cette tension. Cet article a été l’occasion de tenter de clarifier les…

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Yann Vacher

Enseignant mais pas que…

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