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2021, Conférence, HEP BEJUNE, (Bienne, Suisse) La démultiplication des usages et de l’apparition du concept de réflexivité à parfois créer de la confusion. Je développe dans cette conférence une partie de la trajectoire du concept et propose l’actualisation de la modélisation issue de mes travaux de recherche. https://ubicast.hep-bejune.ch/permalink/v1261a702de419lsd4hi
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2020
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2019 Une émission de RCFM à l’occasion de la sortie du livre « Diversifier ses pratiques d’enseignement »
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2021, IM2B, Institut Microbiologie, Bioénergies et Biotechnologie (Marseille, France) A l’heure des infox et après la COVID, la question des controverses scientifiques me semblait un élément important à éclairer pour participer aux débats sociétaux. Cette conférence est l’occasion de revenir sur l’histoire des controverses et son actualisation notamment au travers de l’étude de l’impact des…
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2021, Séminaire DPROH-GPS Université de Cergy (Cergy, France) A l’invitation de l’université de Cergy et dans le cadre d’un programme de conférences autour de la réflexivité de l’analyse de pratiques, j’ai pu bâtir une intervention avec comme objectif de partir du dispositif ARPPEGE et pour situer les différentes options du champ de l’analyse de pratiques.…
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2019, Conférence Canopé Corse (Bastia, France) A l’occasion de la sortie de l’ouvrage « Diversifier ses pratiques d’enseignement », j’ai l’opportunité de présenter ses différentes composantes et son objectif principal : lutter contre l’usure des routines professionnelles des enseignant-e-s et réenchanter ce beau métier.
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2018 HEP Lausanne (Lausanne, Suisse) Il m’a souvent été posé la question de savoir « comment déclencher la réflexivité », processus qui peut paraître un peu complexe ou rebutant. Cette conférence est l’occasion de montrer comment des leviers peuvent être intégrés à des démarches de formation d’accompagnement pour favoriser cette émergence. L’illustration avec le dispositif ARPPEGE.
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2018, ouverture du 2nd colloque de l’ACCPQ, (Drummondville, Québec) Invité par l’association des conseillères et conseillers pédagogiques du Québec, j’ai eu l’opportunité de développer mes travaux de recherche et notamment mais modélisation de la pratique réflexive.
