Professionnalisation, alternance et émergence de nouveaux savoirs dans la formation initiale des enseignants

2016

L’arrivée massive du concept de professionnalisation dans l’enseignement supérieur à modifier les paradigmes d’intervention. L’alternance y a trouvé une place sous différentes formes et avec différents succès. Cet article tente d’identifier les nouveaux savoirs qui ont émergé de ces évolutions des formations.