Professeurs référents : évolution des intentions et logiques d’action au cours d’une formation

2014

Les conseillers pédagogiques, professeurs référents ou tuteurs ont acquis une position essentielle au cœur des logiques d’alternance. Le travail de recherche qui est relatée dans cet article, tente de mettre en lumière les différentes conceptions de ces acteurs ainsi que l’évolution de ces dernières au cours d’une formation.