2015/2022 2nde édition
Ce livre constitue un résumé « vulgarisé » de ma thèse soutenue en 2010. Je développe dans ces pages toute une architecture théorique qui me conduit à définir la réflexivité comme étant la combinaison indissociable de 3 processus : réfléchissement, réflexion et méta réflexion.
La seconde partie de l’ouvrage met en lumière un dispositif d’analyse de pratiques et de développement de la réflexivité : ARPPEGE (Analyse Réflexive de Pratiques Professionnelles En Groupe d’Echange).
L’évolution de deux promotions d’enseignant-e-s novices qui ont vécu le dispositif est analysée. Ces résultats de recherche mettent en évidence, le développement de capacité dans le domaine de l’analyse, de la réflexivité ainsi que qu’un mieux-être professionnel.
